沈阳集团化办学促进区域教育优质均衡发展

2019-07-24 17:33:47  |  来源:中央广电总台国际在线  |  编辑:李静   |  责编:董健雄

  国际在线辽宁频道报道:在家门口就能上名校,这是近两年,沈阳不少家长都有的真切体会。

  如何让优势教育资源均衡化发展也自2011年以来,成为了沈阳市教育局和教育工作者们探索的方向。

  “2015年,沈阳市就已提前3年完成国家《义务教育均衡发展备忘录》工作任务。”日前,沈阳市教育局副局长赵仁君在“开放合作看辽宁”网络媒体辽宁行活动中表示,沈阳市已经从义务教育基本均衡进入优质均衡的发展阶段。

 多元化发展促进教育资源均衡配置

  教育是地区重要软实力,在打造地区营商环境中起着重要的作用。

  沈阳市教育局副局长赵仁君表示,2016年以来,沈阳市以推进城乡义务教育一体化改革发展为路径,全面开启了优质均衡发展新阶段。

  沈阳市倡导依托小学、初中优质教育资源,采取多种方式办学,并鼓励优质学校牵头组建各类共同体、协作体及网联体。

  沈阳集团化办学促进区域教育优质均衡发展

  文艺二校教育集团的老师进行远程教学指导 摄影 杨薇

  从试点先行,到跨区域合作结对共建,实现学校间的共同发展。现在,沈阳市的教育集团共有65个。

  沈河区集团化学校覆盖了100%

  作为沈阳市义务教育学校集团化办学试点,沈河区先试先行。

  沈河区教育局副局长徐强介绍,2011年以来,通过集团化办学,沈河区有53个社区、24.2万户居民子女新纳入集团名校服务半径,直接惠及8771名学生。文艺二校教育集团作为试点学校,解决了学生入名校难的问题。

  徐强表示,目前沈河区的集团化学校覆盖率达到100%,尤其是东部地区接近城乡结合部的学生,在家门口就可以上七中、文艺二校等优质学校读书。

 探索10年 文艺二校教育集团实现“紧密型”架构

  在集团化办学的探索上,文艺二校教育集团(以下简称“集团”)用10年时间,发展为一校五部三园、同一法人统一管理的“紧密型”架构的集团。

  为实现资源均衡,校内公平,集团把教师重新洗牌、学生深度融合,分年段设置校部功能。通过科学调配,各校区资源或匮乏或闲置的不均衡分布问题,得以全面的解决和优化。

  沈阳集团化办学促进区域教育优质均衡发展

 古筝社团的同学们在演奏 摄影 杨薇

  集团还创新实行弹性离校,学生们可以选择参加学校的舞蹈、魔术、戏曲、机器人等多个社团。

  目前,沈河文艺二校的集团化办学模式已经进入联盟、内生、区域共同体、城乡共同体、国培基地、委托办学复合共存的发展新阶段。(文 杨薇)

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